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作者：Chris Weller, 译者：Anyi
Kurani
萨尔•可汗（Sal Khan）最为人熟知的事就是发起成立了“可汗学院”，这家免费在线学习平台的课程涵盖了从艺术到历史再到计算机编程几乎所有领域。
但可汗同时还是另一场学习革命的领导者：灵活学习空间。
2014年在加州山景城创建之初，“可汗学院”的目标是打造一所包括所有年龄孩子的学校。2017-2018学年，“可汗学院”首次为高中学生推出了全新的“可汗实验学校”。这所学校由建筑公司Kurani设计建造，将传统课堂学习与由学生主导的项目融合在一起。
这从常规学校教育来了个急转弯，而它可能为未来的学校铺平道路。它是这个样子的：
Kurani公司的创始人Danish Kurani告诉Business Insider，“可汗实验学校”意在把实验与教育融合到一个学校与实验室联合体中。
Kurani/James Florio
“我们增加了许多专门空间，这样全体教师都能在那里测试不同课程和体验。”Kurani说。这些空间包括大型室内玻璃窗，这让所有人都能看见正在进行的实验，除此之外还有休息室、公共食堂和一间咖啡馆，给人们提供固定的会议空间。
“这所学校就像一所供科学家在此分享实验结果的实验室，”Kurani说，“它配备了可供学生和全体教师工作使用的显示器。”
例如，在图书馆，学生读书时可以躲进房间角落以获得私密空间。
Kurani/James Florio
灵活学习方式的部分用意是给孩子提供机会，让他们做自己喜欢的事情。协作很重要，但如果身边都是同伴，许多学生最终可能会感到不知所措。
“即使是有限空间，”Kurani说，“也有大量独特的微环境，给学生提供了工具与背景的组合，让他们可以在此工作。”
学生还能在特定空间里召集会议，这些空间的设立旨在鼓励社交和头脑风暴。越来越多的研究发现，这种富有活力的变化提高了孩子的学习成绩。
Kurani/James Florio
最近一项针对3.6万名学生进行的研究发现，与传统教育相比，“个性化学习”在数学和阅读方面大大提升了标准化测验的分数。个性化学习使教师在参与时更多扮演指导的角色，而常常由学生在技术的帮助下主导课堂教学。
“可汗实验学校”在设计和理念上都热烈拥抱个性化学习。对学生进行分组的依据不是年龄，而是学生在不同领域中的技能水平。
这所学校根据学生从事的活动设有各种“实验室”。
Kurani/James Florio
这里有“创客实验室”，孩子们可以在此进行设计、制作和原型开发工作；有“概念实验室”，供孩子们进行头脑风暴；有“聊天实验室”，对大声讨论创意和解决问题非常有用。
“鉴于传统学校的课程设置和人员变动如此频繁，这种课堂模式对未来教育很有意义，”Kurani说。“目前，我们唯一能押宝的，是学生愿意通过对话、头脑风暴、创作和展示来继续学习。”
技术是“可汗实验学校”的设计中不可或缺的元素，Kurani说。当技术发展演化时，学校的设计也要与之相适应。
Kurani/James Florio
这些类型的房间并不适合为新技术提供便利。
“我们决定修建一所完全不同的学校，”他说。“如今，学生普遍使用iPad、Chromebook、数字屏幕和滚动电视。当他们采用的技术改变时，学习环境的演化能与之无缝对接。”
“可汗实验学校”的座右铭是“每个人都是老师。每个人都是学生。”建造一所体现这一理念的空间，在Kurani看来极其重要。
Kurani/James Florio
每年有数以百计的教师拜访“可汗实验学校”。学校鼓励他们分享其在学习的变化方式或学生的潜在需求等方面的发现。Kurani的团队致力于为教师提供指定空间，满足他们头脑风暴、反思和分享的愿望。
它本质上是开源教育。
拥有一间拉风的教师休息室有百利而无一害。
Kurani/James Florio
即便“可汗实验学校”目前仅仅服务于100名孩子，Kurani认为这种模式能实现在比这大得多的规模上。
Kurani/James Florio
“如果一所学校希望我们为1，000名以上的学生设计校园，我们首先会设法明白是什么让这所学校独一无二，”他说。“在那之后，我们会仔细琢磨应当如何为其定制这所建筑，将他们的愿景、文化和需求纳入考虑中来。”
全美各地越来越多的学校将走上“可汗实验学校”的道路，将技术与教学融合到一起，这只是个时间问题。
Kurani/James Florio
Kurani坚信，随着进展不时稍作修改对教育而言最为重要，为学校进行设计也并无二致。
距世界上最大的科技公司仅几英里的地方正重新发明消费品，“可汗实验学校”没准儿正在重新发明教育。
Kurani/James Florio
本文编译自businessinsider.com网站2017年10月的一篇文章。
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